Etkinlikler ve derslerin tasarımında 5 basamaktan oluşan ADDİE modelini benimsiyoruz.

1. Analiz : Öğrencilerimizi çeşitli analiz yöntemleriyle izleyerek temel düzeyde ihtiyaçlarını belirliyoruz. İhtiyaçlara göre temel içerikler ve altındaki konuları oluşturuyoruz.

2. Tasarım : İhtiyaç olan konulara göre etkinlikler ve materyaller belirleyip uygulama senaryoları geliştiriyoruz.

3. Geliştirme : Etkinliklerin uygulamaları ders öncesinde tecrübe edilerek geliştirilmesi gereken alanlarda düzenlemeler yapıyoruz.

4. Uygulama: Uygulama aşamalarında bireysel veya grup çalışmaları yapıyoruz, geri dönüşleri izliyoruz.

5. Değerlendirme : Uygulamalarda gözlemlenen geri dönüşler değerlendirilerek ihtiyaçların ne ölçüde karşılandığını tespit edip gerekirse tekrar tüm tasarım sürecinde iyileştirmeler yapıyoruz.

“Gelecekte kazananlar, geçmişte öğrenmeyi öğrenenlerdir” prensibi gereği öğrencilerimize 5 farklı öğrenme disiplini öğrencilerimize kazandırmak istiyoruz.

1. Sistem düşüncesi : Öğrencilerimizin karmaşık yapıları çözme becerisine sahip olmalarını, karşılaştıkları olayların bütünü fark edebilmesini istiyoruz.

2. Bireysel hakimiyet : Kendi varlığını hissetmelerini, problemle ilgilenip tek başına çözüm üretebilme becerisine ulaşmalarını istiyoruz.

3. Zihni modeller : Karşılaşılan olaylarda çevre etkilerinden daha çok kendi zihinlerini süreç odaklı modellemelerini istiyoruz.

4. İleriyi görme : Bulundukları şartların kendilerini nereye götüreceğini fark etmelerini, vizyoner bakış açısını yakalamalarını istiyoruz.

5. Takım halinde öğrenme : Problemle tek başlarına çözüme gidemediklerinde arkadaşlarıyla birlikte mücadele etmeleri gerektiğini farketmelerini istiyoruz.

Eğitimlerimizde ve okul genelinde kullanılan araç gereçlerimizi sağlık öncelikli olarak seçiyoruz. Fiziksel ve kimyasal zararlardan arındırılmış oyuncaklar ve etkinlik malzemeleri ile yolumuza emin adımlarla ilerliyoruz. Kapalı ve açık mekanlar için tasarlanmış, taşınabilir, bir çok materyal ile derslerimizi renklendiriyoruz. Dijital dünyayı takip ederek eğitimde kullanılan teknolojilerden sınıflarımızda ve idari yapılanmamızda optimum seviyede faydalanıyoruz.

Alan eğitimlerinin yanı sıra bireysel gelişim, eğitim teknolojileri, eğitimin dijital uygulamaları, psikoloji ve rehberlik gibi çok sayıda eğitim başlıklarını detaylı inceliyoruz. Mesleki, sosyal ve kültürel yapısını zenginleştiren eğitim kadromuzla, çocuklarımız için daha verimli olmak istiyor, personel gelişim eğitimlerimize düzenli olarak devam ediyoruz. Okulumuz destek birimlerinde görev alan çalışma arkadaşlarımızın yetenekleri ve güler yüzleriyle çocuklarımızın evlerindeki samimi ortamları devam ettiriyoruz.

Kalite yönetim sistemi yaklaşımı ile kurumsal yapımızı şekillendiriyoruz. Analitik ve kritik yaklaşımlarla ortaya çıkan mevcut durumdaki güçlü ve zayıf yanlarımızın, fırsatlarımızın tespitleri, çeşitli planlamalar, yıl içi hedefler, verimli kaynak kullanımları, süreç yaklaşımlı çalışmalar, iyileştirme ölçümleri, değerlendirme toplantıları, dış uzman destekleri, gerekli güncelleştirmeler ile daha hızlı ve güvenle yol alıyoruz.

Uyguladığımız eğitim programımızın ve idari yapılanmamızın öğrencilerimizdeki etkilerini, verimlilik derecelerini, başarılarını, tamamlanacak yönlerini, velilerimizin memnuniyet miktarlarını önemli kriterler olarak görüyoruz. Analizler, anketler, görüşmeler gibi çeşitli araçlar yoluyla ortaya çıkan bilgileri değerlendirerek eksiklerimizi tamamlamaya, başarılarımızı artırmaya gayret ediyoruz.

Estetik, kullanışlı, ulaşımı kolay ve tüm ihtiyaçlarımıza cevap veren binamız, dinamik, öğrenmeyi seven, inovatif bakış açısına sahip ve samimi kadromuz, kurumsal, istikrarlı ve gelişime açık idari yapımız, güçlü, fırsatlar oluşturan çevresel bağlantılarımız, geleneği sürdüren ve güncellenmeyi ihmal etmeyen düşünce ve davranışlarımızla sağlam ve emin adımlarla ilerliyoruz.

Stratejik planımıza ayırdığımız emek ve zamanımızı önemsiyoruz. Yapılan tüm işleri, görevleri, çalışmaları, etkinlikleri süreç yaklaşımı içinde “verimlilik esasıyla” uygulamaya çalışıyoruz. Dönem öncesinde hazırlıkları yapılarak yıllık plana işlenen çalışmalarımızın tüm paydaşlarımıza faydalı hale gelmesi için gerekli düzenlemeler ve tedbirleri alıyoruz.